女儿学习成绩一直上不去，我问她上课听懂了吗，听懂了，老师的作业会做吗，都会做的，到考试那天我问她考得怎么样，她说考得很好，60分有吗，她说肯定有80分。结果成绩出来一看：55分。
我去问老师她这么认真读书成绩却一直不好，却是为什么。老师也答不出个所以然来，只敷衍一句说：学习基础太差了。太迟了吧，现在是初中总不至于让她再去读一年级的课吧，嗳，还是算了。看她以后有什么造化了。还是不行，总得同她说几句话好。我说：“你现在能记住多少读多少，那样最喜欢的你就做那样，总要有一技之长才行，要不这样下去你恐怕高中都没得读。”
女儿算听话了，见我这样说后，她找来纸张、笔、墨。用笔醮着墨汁在纸上画了一幅出水画，那很好啊，我看见了当场表扬了她。她听了很高兴，又开始画了，一天下来画了十多张。只要她会画、会去做，我都说好，表扬她。其实我意在她做，只要她愿意下功夫去做就行。
可没有几天，她不画了。我问她为什么不画画了？她说，她喜欢写日记。呵呵，写日记不错，写日记好啊。我还是表示很高兴，鼓励她去做。再说了，我平时也爱写日记，这说明有我的性格、有我的影子，真心喜欢她会这么做。以前，我教过她写日记，她却偏不写，现在她自说要写，这不正是我期望得吗。好，真实觉得好。那天我心情好活也干得多。
大概写了一个星期，我看了一个星期的日记，看不下去了，因为下面没有写了。等女儿放学回家，我问她，日记为什么没有了。她说，“写日记好烦，每天都写，心里吊着一块石头似的，我想写周记。”写周记好啊，总比不写要好，能写就说明你有上进心么。我还是表示支持。不用说这几天来，她的作文创意有了明显的提高，是可喜可贺的。
一个月下来，周记写得不错，有一定的水平，也能把事情记得有声有色。
后来又不写了，等到我知道时她已经快半学期了。我找她谈话，说周记写得这么好不接着写太可惜了。她说，她不写周记了她要写作文。那很好啊，的确是件好事。她说，老师说她的作文好,她要写好多作文。
写了一陈子作文后，她又不写了，说老师还没看完呢。我说：“你写是为了你自己提高写作能力，能有一个特长。”
此时，女儿正在看电视里钓鱼比赛，头奖5000元，她指着电视里的画面说，“爸爸，给我买一套钓鱼工具。”
“买工具做什么用。”
“我要学钓鱼。”
“为什么？”
“你不是说只要有一技之长，学什么都可以吗?”
“......”